قسم اللغة العربية
-
تزامن افتتاح قسم اللغة العربية مع افتتاح كلية التربية عام 1996م. ويعمل في القسم حالياً (17)عضواً، ( 2 ) منهم بدرجة أستاذ دكتور، و(4) بدرجة أستاذ مشارك, و(4) بدرجة أستاذ مساعد, و ( 5 ) بدرجة مدرس, و( 2 ) بدرجة معيد. و بعضهم في مرحلتيس الماجستير والدكتوراه.
ويدرس الطالب ما معدله من الساعات (147) ساعة للحصول على درجة البكالوريوس.
و بانتهاء هذا العام 2016ـ 2017م نكون قد ودعنا الدفعة السابعة عشرة، من الدفع التي تخرجت في هذا الصرح العلمي الرائد.
و يسهم أعضاء هيئة التدريس بالقسم في إثراء البحث العلمي في مختلف تخصصات اللغة العربية؛ إذ يقومون بنشر أعمالهم في العديد من المجلات العلمية. و يرتبط القسم بعلاقات علمية مع أقسام اللغة العربية في الجامعات اليمنية من خلال مناقشة بعض الرسائل العلمية، و الإشراف على بعض طلاب الدراسات العليا. -
الرؤية
الريادة في تحقيق مخرجات متميزة في اللغة العربية، والإسهام في إثراء المعرفة وتنمية المجتمع.
-
الرسالة
تقديم برنامج مميز، و تخريج كفاءات مؤهلة في اللغة العربية، لتلبية الحاجات التنموية، و خدمة المجتمع، و إثراء المعرفة من خلال التعليم و البحث العلمي و التأليف و الترجمة و التوظيف الأمثل للتقنية.
-
الأهداف
1. إعداد الكفاءات المؤهلة التي تسهم في خدمة التنمية و التطوير الشامل.
2. إعداد معلمين متميزين في تدريس مادة اللغة العربية في مختلف مراحل التعليم و مؤسساته .
3. رعايةالموهوبين في مختلف فنون الأدب لتأهيلهم وصقل مواهبهم.
4. تقديم دورات تدريبية و استشارية لبعض المؤسسات الحكومية و الأهلية.
5. خدمة التراث العلمي و الثقافي لمحافظة سيئون خاصة و للجمهورية عامة من خلال البحث العلمي.
6. التأهيل المستمر للأستاذ الجامعي المتخصص في علوم اللغة العربية للقيام برسالته على الوجه الأكمل -
برنامج البكالوريوس
الخطة الدراسيةالخطة الدراسية
المستوى الدراسي الأول
الفصل الدراسي الأول
الفصل الدراسي الثاني
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
نظري
ع/م
المجموع
نظري
ع/م
المجموع
1
الأدب الجاهلي1
3
ـ
3
1
الأدب الجاهلي2
3
ـ
3
2
النحو1
3
ـ
3
2
النحو 2
3
ـ
3
3
علم العروض و القافية 1
3
ـ
3
3
علم العروض و القافية 2
3
ـ
3
4
المهارات اللغوية
3
ـ
3
4
المصادر الأدبية و اللغوية
3
ـ
3
5
الثقافة الإسلامية1
2
ـ
2
5
الثقافة الإسلامية 2
2
ـ
2
6
اللغة الإنجليزية1
2
ـ
2
6
اللغة الإنجليزية 2
2
ـ
2
7
المدخل في علم النفس
3
ـ
3
7
المدخل في التربية
3
ـ
3
مج
7
19
ـ
19
مج
7
19
ـ
20
المستوى الدراسي الثاني
الفصل الدراسي الأول
الفصل الدراسي الثاني
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
نظري
ع/م
المجموع
نظري
ع/م
المجموع
1
الأدب الإسلامي و الأموي
4
ـ
4
1
الأدب العباسي2
3
ـ
3
2
الأدب العباسي1
3
ـ
3
2
البلاغة2
3
ـ
3
3
النحو 3
3
ـ
3
3
النحو 4
3
ـ
3
4
الصرف1
3
ـ
3
4
الصرف2
3
ـ
3
5
البلاغة1
3
ـ
3
5
المدخل في علم الحاسوب
2
2
3
6
كتاب قديم
3
ـ
3
6
المناهج التعليمية العامة
3
ـ
3
7
أساسيات ومناهج البحث العلمي
3
ـ
3
7
علم النفس التربوي
3
3
مج
7
22
ـ
22
مج
6
21
2
21
المستوى الدراسي الثالث
الفصل الدراسي الأول
الفصل الدراسي الثاني
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
نظري
ع/م
المجموع
نظري
ع/م
المجموع
1
الأدب الأندلسي
3
ـ
3
1
أدب العصور المتأخرة
3
ـ
3
2
النحو 5
4
ـ
4
2
النحو 6
4
ـ
4
3
المدارس النحوية
3
ـ
3
3
النقد الأدبي القديم
3
ـ
3
4
فقه اللغة
3
ـ
3
4
القياس و التقويم
3
ـ
3
5
طرائق التدريس العامة
3
ـ
3
5
طرائق تدريس اللغة العربية
3
ـ
3
6
تكنولوجيا التعليم
3
ـ
3
6
التربيةالعملية(1)(نظري)
3
ـ
3
مج
6
19
ـ
19
مج
6
19
ـ
19
المستوى الدراسي الرابع
الفصل الدراسي الأول
الفصل الدراسي الثاني
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
م
اسم المقرر
الساعات المعتمدة
نظري
ع/م
المجموع
نظري
ع/م
المجموع
1
التربية العملية(2) عملي
–
4
2
1
الأدب العربي الحديث
4
ـ
4
2
الأدب اليمني الحديث
3
ـ
3
2
الأدب المقارن
3
ـ
3
3
الإدارة المدرسية
3
ـ
3
3
النحو7
4
ـ
4
4
النقد الأدبي الحديث
3
ـ
3
5
علم اللغة العام
3
ـ
3
6
نظام التعليم في اليمن
3
ـ
3
مج
3
6
4
8
مج
6
20
ـ
20
توصيف المقراراتتوصيف المقررات
المستوى الأول
الفصل الأول :
1ـ الأدب الجاهلي (1):
يقدم مقرر الأدب الجاهلي تعريفا أساسيا بقضايا الأدب الجاهلي , وأبرز المسائل التي أثيرت حوله , كما يقدم دراسة لنصوص جاهلية دراسة تحليلية تستفيد من مناهج القراءات النقدية الحديثة التي يكثر استخدامها الآنأكاديميا لفهم خصوصيات جديدة للأدب الجاهلي , فضلا عن استظهار نص واحد من المعلقات في الفصل الأول.
2ـ نحو (1):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد النحوية من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث الشريف والأمثال .
3ـ علم العروض والقافية1:
يدرس هذا المقرر عروض الشعر العربي , إذ يدرس نشأة علم العروض وتعريفه, والتقطيع العروضي , والكتابة العروضية , ويهتم بمعرفة الزحافات والعلل, كما يدرس علم القافية : المصطلح , ويدرس أيضاً بحور الشعر العربي .
4ـ المهارات اللغوية
يعالج هذا المقرر استعمال قواعد اللغة العربية النحوية والصرفية والإملائية , ويركز على إكساب الطلاب المهارات اللازمة للقراءة والكتابة التي تمكنهم من امتلاك قواعد القراءة السليمة صوتا ونحوا , مع التعريف بصفات الأصوات العربية ومخارجها والتدرب على كل ذلك من خلال التطبيق .
كما يتم التركيز على إكساب الطلاب القدرة على الكتابة والتعبير السليمين , وتمكنهم من إجادة استعمال معجمات اللغة العربية المختلفة .
الفصل الثاني :
1ـ الأدب الجاهلي (2):
يقدم مقرر الأدب الجاهلي تعريفا أساسيا بقضايا الأدب الجاهلي , وأبرز المسائل التي أثيرت حوله , كما يقدم دراسة لنصوص جاهلية دراسة تحليلية تستفيد من مناهج القراءات النقدية الحديثة التي يكثر استخدامها الآنأكاديميا لفهم خصوصيات جديدة للأدب الجاهلي , فضلا عن استظهار نص من مختارات الشعر الجاهلي أو قصيدة العرب للشنفرى مثلاً .
2ـ نحو (2):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
3ـ علم العروض والقافية2:
يدرس هذا المقرر ما بقي من البحور الشعرية، وعلم القافية:ما هية القافية, حروفها , أنواعها في الشعر العربي و عيوبها ، والتراكيب القافوية في الشعر العربية ، و يدرس الضرورات الشعرية، والمحاولات التجديدية لموسيقى الشعر العربي.
4ـ المصادر الأدبية واللغوية:
يدرس الطالب في هذا المقرر , أهم المصادر الأساسية في المكتبة العربية , في مجال الأدب , وفي مجال اللغة , حتى يصبح ملما بأمهات الكتب في المكتبة العربية , عارفا بالعناوين الأساسية , وبمضامينها , مطلعا على المراجع التي ستكون زادا له في طريقه الطويل في دراسته العلمية في أي مجال يختاره .
المستوى الثاني
الفصل الأول :
1ـ الأدب الإسلامي و الأموي
يدرس هذا المقرر الأدب الإسلاميوالأموي معرفا به وببيئاته , وأثر الإسلام والفتوحات في موضوعات الشعر والنثر , ومظاهر التجديد , مع دراسة نصوص شعرية ونثرية تبين خصائصه الفنية .
2ـ الأدب العباسي (1):
يدرس هذا المقرر الأدب العباسي من خلال مناقشة مفهوم الأدب في القديم والحديث , ثم تعريفات تمهيدية بالعصر وظروفه التاريخية , وعلاقتها بالأدب , والوقوف على أهم التغيرات الفكرية والثقافية من خلال امتزاج العرب مع الأقوام والثقافات غير العربية , وما أفرزت من تفكير وثقافة مختلفة بالقياس مع الشعر الجاهلي , في أبرز القمم الأدبية شعرا ونثرا .
3ـ نحو (3):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد النحوية من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
4ـ الصرف (1):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية, حيث سيتم تناول القواعد الصرفية معززة بالأمثلة والشواهد من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث الشريف والأمثال .
5ـ البلاغة (1):
يعني هذا المقرر بدراسة أصول البلاغة والفصاحة وأهم أبواب علمي (البيان والبديع) وذلك من خلال تدريب الطلاب على تذوق النصوص الشعرية والنثرية , وتحليلها , وتحديد الأنواع البلاغية فيها
6ـ كتاب قديم:
يدرس الطالب في هذه المادة موضوعات مختارة من كتابي الكامل للمبرد، والخصائص لابن جني لتوثق صلته بكتبالأقدمين قراءة وفهما وتحليلا .
الفصل الثاني
1ـ الأدب العباسي (2):
يدرس هذا المقرر الأدب العباسي من خلال مناقشة مفهوم الأدب في القديم والحديث , ثم تعريفات تمهيدية بالعصر وظروفه التاريخية , وعلاقتها بالأدب , والوقوف على أهم التغيرات الفكرية والثقافية من خلال امتزاج العرب مع الأقوام والثقافات غير العربية , وما أفرزت من تفكير وثقافة مختلفة بالقياس مع الشعر الجاهلي , في أبرز القمم الأدبية شعرا ونثرا .
2ـ البلاغة (2):
يتعرف الطلاب من خلال هذا المقرر على الأصول الفنية التي يعتمد عليها علم (المعاني ) , وأهم موضوعاته , وتدريب الطلاب على تحليل النصوص الشعرية والنثرية , وكشف مواطن الجمال فيها .
3ـ نحو (4):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد النحوية من الشعر العربي والقران الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
4ـ الصرف (2):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد الصرفية معززة بالأمثلة والشواهد من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
المستوى الثالث
الفصل الأول
1ـ الأدب الأندلسي:
يدرس الطالب في هذا المقرر الأدب الأندلسي , من خلال دراسة نصوص شعرية ونصوص نثرية , ويتعرف من خلال دراسة هذه النصوص على لون جديد من ألوان الأدب العربي الذي عاش في بيئة جديدة لم يكن للعرب عهد بها من قبل , وقد أنتجت هذه البيئة الأندلسية لونا من ألوان الأدب شعرا ونثرا بقي منفردا في تاريخ الأدب العربي .
2ـ نحو (5):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد النحوية من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
3ـ المدراس النحوية:
يدرس الطلاب في هذا المقرر نشأة النحو العربي وتطوره والعلماء اللغويين والنحويين الذين أسسوا علم النحو وأسباب الاهتمام من علمائنا الأوائلللتأسيسوالتأصيل لهذا العلم المرتبط بالقران الكريم .. ثم يدرسالطلاب المدارس النحوية وأهم علماء كل مدرسة – ثم دراسة وتحليل بعض النصوص النحوية التي وردت في كتب النحاة القدماء .
4ـ فقه اللغة:
يدرس الطالب فيهذا المقرر موضوعات تتعلق بأصول اللغة العربية وخصائصها وظروف نشأتها وتكوينها ، وكذا التعرف على لهجاتها وعلاقتها باللغات وبخاصة التي تنتمي معها في الأصل السامي الواحد .
الفصل الثاني
1ـ أدب عصور متأخرة:
يدرس الطلاب في هذا المقرر أدب العصور المتأخرة ويقفون على الأوضاع السياسية والاجتماعية والثقافية فيه , ويتعرفون على الخصائص الفنية للشعر والنثر لكل شعراء وأدباء هذا العصر .
2ـ النحو (6):
يدرس الطالب في هذا المقرر الموضوعات التي سيأتي ذكرها دراسة تفصيلية , حيث سيتم تناول القواعد النحوية معززة بالأمثلة والشواهد النحوية من الشعر العربي والقرآن الكريم والحديث النبوي الشريف والأمثال .
3ـ النقد الأدبي القديم:
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب على نشأة ومراحل تطور النقد الأدبي عند العرب منذ عصر ما قبل الإسلام , مرورا بعصر الإسلام الأول والعصر الأموي , وانتهاء بالعصر العباسي , فيتعرف الطالب من خلال هذا المقرر على النقد العربي في بداياته الأولى (التذوقية الفطرية) ثم نشأة المنهجي , والظروف المحيطة به, والمساعدة على تطوره , كما يهدف أيضاً إلى إبراز الدور الريادي لبعض النقاد العرب وتوضيح نظرياتهم النقدية , ودورهم في تطور النقد من خلال نظراتهم الصائبة , ورؤاهم العميقة , وثقافتهم الموسوعية العالية .
4ـ طرائق تدريس اللغة العربية:
يعتبر مقرر تدريس اللغة العربية أحد المقررات النظرية والمهنية للبرنامج المتكامل الذي تنفذه كلية التربية بجامعة سيئون للعلوم والتكنولوجيا في إعداد الطالب لمهنة التدريس في التعليم العام –الأساسي والثانوي – بدرجة بكالوريوس.
يتناول هذا المقرر بمفردات مساقة جانبين متكاملين الجانب النظري والجانب المهني التقني , مراعيا التطورات المتجددة والحادثة في الميدان الواقعي في هذا المجال ومستفيدا من التجارب التي تخدم أهدافه ومضمونه .
المستوى الرابع:
الفصل الأول
الأدب اليمني الحديث:
ترسم الخط البياني لتطور الأدب العربي في اليمن منذ بداية القرن العشرين, ورصد مراحل تطوره , من حيث العوامل والمؤثرات , مع دراسة مصادره ونماذج منه.
الفصل الثاني
1ـ الأدب العربي الحديث:
تبيُّن معالم تطور الأدب العربي الحديث منذ بداية حركة الإحياء حتى ظهور القصيدة الجديدة في ما عرف بحركة الشعر الحر ورصد لمراحل تطور الشعر من حيث العوالم والمؤثرات ، ويقدم تعريفا بأهمالأجناس النثرية مع التركيز على دراسة أشكال السرد الأخرى : الرواية القصة , المسرحية .
2ـ الأدب المقارن:
يدرس هذا المقرر (الأدب المقارن) وهو أدب يسعى إلى معرفة العلاقات الأدبية بين آداب الشعوب من خلال ملاحظة كثير من نقاط الالتقاء بينها , والمعروف أن أدب أي أمة هو صورة لهذه الأمة وتفكيرها وخيالها , وهناك تلاقح بين الشعوب من خلال كثير من الأفكار والحكايات التي تنتقل بينها , ويظهر ذلك جليا في أدبهاوالأدبمرآةالأمة , وهو ما يبدو ويتضح من دراسة هذا المقرر , وموضوعاته.
3ـ النحو (7):
يدرس الطالب ويفهم الموضوعات الآتي ذكرها حتى يستطيع استنباط الأحكام النحوية وحتى يطبقالقواعد النحوية أثناء الكلام والكتابة .
4ـ النقد الأدبي الحديث:
يتناول هذا المقرر النقد الأدبي الحديث مفهوما وماهية ونشأة وتطورا , في علاقته وتداخله مع العلوم الإنسانية المختلفة , وأثر الألسنية فيه , والأسلوبيات , وموقع السرديات منه .5ـ علم اللغة:
يدرس الطالب في هذا المقرر علم اللغة وهو علم يدرس اللغة بوصفها ظاهرة إنسانية , تدرس أولاً في أساسها الأول بوصفها ظاهرة طبيعية تتصل بعلم الصوت الفيزيائي , ثم يدرسها بوصفها أصواتإنسانية , ثم يدرس الجانب البنائي فيها ثم التركيبي , وتقوم الدراسة على النظريات التي قدمها علماء اللغة المحدثين ابتداء من دي سوسير في كتابة دروس في علم اللغة , ثم مرورا على مجموعة المدارس اللغوية المختلفة , وربط كل ذلك بمعطيات الدرس اللغوي في العربية قديما وحديثا . -
م
الاسم
اللقب العلمي
التخصص العام
التخصص الدقيق
1
د.عمر علوي بن شهاب
أستاذدكتور
اللغة
علم اللغة
2
د.أحمد سعيد عبيدون
أستاذ مشارك
الأدب
العصر العباسي
3
د.عبد الله محمد بن شهاب
أستاذ دكتور
اللغة
النحو و الصرف
4
د.صادق يسلم العي
أستاذ مشارك
اللغة
النحو و الصرف
5
د.علي يوسف عثمان عاتي
أستاذ مشارك
الأدب
الأدب الحديث
6
د.حسن أحمد بن سميط
أستاذمساعد
اللغة
النحو و اللغة
7
د.نجيب محفوظ كرامة الزبيدي
أستاذمشارك
اللغة
النحو و الصرف
8
د. سالم محمد بامؤمن
أستاذ مساعد
الأدب القديم
الأدب القديم
9
د. عبدالحافظ حسن باطاهر
أستاذ مساعد
النحو والصرف
النحو والصرف
10
أ.علي أحمد بارجاء
مدرس
الأدب
الأدب الحديث
11
د.علي حسن العيدروس
أستاذ مساعد
الأدب
الأدب الحديث
12
أ.شيخ عبدالرحمن باحميد
مدرس
الأدب
الأدب القديم
13
أ.أبوبكر علي باجسير
مدرس
الأدب والبلاغة
الأدب القديم
14
أ.ياسر سعيد سالم مسلم
مدرس
النقد والبلاغة
النقد والبلاغة
15
أ.أسماء أحمد علي الخطيب
مدرس
الأدب والنقد
الأدب والنقد
16
م. حسن علوي الجنيد
معيد
17
م. هناء محفوظ أحمد باسواد
معيد